د خپلواکو دود لپاره د غاښونو زده کونکي چمتو کول: په انګلستان او آیرلینډ کې د زده کونکو د زده کونکو د زده کړې لپاره د چلند بیاکتنه او رجحانات بیاکتنه

مننه د لیدو طبیعت. د براوزر نسخه تاسو کاروئ د CSS ملاتړ لري. د غوره پایلو لپاره، موږ سپارښتنه کوو چې تاسو د انټرنیټ اکسپلورر کې ستاسو د براوزر نوي نسخه وکاروئ (یا د انټرنیټ موجود حالت غیر فعال کړئ. په ورته وخت کې، د روان ملاتړ یقیني کولو لپاره، موږ سایټ پرته د سټایل یا جاواسکریپټ پرته وښیو.
په انګلستان او آیرلینډ کې د غاښونو صنعت د ادارې ارګان الرښود ته اړتیا لري ترڅو دوی وکولی شي پرته له نظارت څخه خوندي تمرین وکړي. هغه لارې لارې چې د غاښونو ښوونځي ترلاسه کوي دا هدف به توپیر ولري او په تعلیمي چاپیریال کې د ادارې اداره کولو او ننګونو په هکله د بدلونونو په ځواب کې بدلون ومومي. له همدې امله، دا مهم دي چې مشخص کړئ کوم میتودونه ښه کار کوي او په ادبیاتو کې تشریح شوي غوره کړنې خپروي.
د خپاره شوي ادب څخه د خپاره شوي ادبیاتو د کلینیکي دانې مهارتونو د تدریس کولو میتودونو د پیژندلو لپاره د سرچینو د پیژندلو لپاره میتودونه پیژندنه، د بدلون لپاره هڅونه، او د تدریس کیفیت او کیفیت اغیزه کوي.
میتودونه. د سکاپینګ بیاکتنې طریقه د 2008 او 2018 تر مینځ د 57 مقالو د انتخاب او تحلیل لپاره کارول شوې وه.
پایلې. په معلوماتي ټیکنالوژۍ کې پرمختګونه او د مجازی زده کړې چاپیریالونو پراختیا ته وده ورکول د تدریس په تدریس کې نوښت اسانه کړی او خپلواک او خپلواکه زده کړه کوي. اړونده د لاسونو په جریان کې روزنه د منن انو په ټیکنالوژۍ لابراتوارونو کې ترسره کیږي، او د غاښونو ځینې ښوونځي مجازی واقعیتونه هم کاروي. کلینیکي تجربه په عمده توګه د ملټي پراخې کلینیکونو او ګرځنده روزنې مرکزونو کې ترلاسه شوې. د نامنمو ناروغانو ناکافي شمیر، د زده کونکو شمیر زیاتول، او د درملنې ځینې کلینیکي تجربې سره د کم کلینیکي تجربه سره راپور شوي.
پایله د کلینیکي مهارتونو روزنه نوي فارغینونه د ښه تیورۍ پوهې سره چمتو شوي، چمتو او پیچلي پاملرنې نلري، کوم چې ممکن په خپلواکه توګه د تمرین کولو لپاره کم عمره زده کړې کم کړي.
ادبیات راجلبوي او د خپل ځای کلینیکي مهارتونو د اغیزمنتوب مهارتونو باندې تاثیر کوي چې په ډیری کلینیکي بحثونو کې یې زده کړه کوي.
یو شمیر اندیښنې د ځانګړو کلینیکي ساحو په تړاو د شریکانو لخوا پیژندل شوي چیرې چې د خپلواکو دود لپاره د ناکافي چمتووالي خطر راپور شو.
د زده کونکو لپاره ګټور چې د زده کړې میتودونو پراختیا کې برخه اخیستل، او همدارنګه د فیمزیزي او لومړني روزنې تر مینځ انٹرفیس کې دخیل دي.
د غاښونو ښوونځي ته اړتیا ده چې د مهارتونو او پوهې سره فارغ شي چې د اړتیا وړ عمل وکړي، او په خپلواکه توګه پرته له نظارت څخه، لکه څنګه چې "د تمرین" لپاره چمتووالي کې تشریح کړي. 1
د آیرلینډ د غاښونو شورا د تمرین قانون لري چې د ډیری کلینیکي په ساحو کې خپلې هیلې ټاکي. 2،3،4،5،4،5
که څه هم په هر واک کې د برنامې لومړیتوبونه په روښانه ډول تعریف شوي، د غاښونو هره ښوونځي حق لري چې خپل نصاب رامینځته کړي. کليدي عناصر د لومړني نظرياتو تدریس دي، د ناروغ اړیکې دمخه د لومړني جراحي مهارتونو خوندي عمل، او تر نظارت لاندې د ناروغ مهارتونو هولډ.
په انګلستان کې وروستي فارغین د بنسټ په نوم تمویل کې یو کلن پروګرام ته ننوځي، چیرې چې دوی په یوه ټاکل شوي ښوونځي کې د پوهنې په نوم د زده کړې تر څارنې لاندې کار کوي د لومړني پاملرنې وړ تمرین). مرسته). . برخه اخیستونکو د خوندي شوي اضافي روزنې لپاره په محلي فارغ شوي ښوونځي کې لږترلږه 30 اړتیاو ورځې برخه اخیستې. دغه کورس په انګلستان کې د غاښونو د غاښونو د غاښونو د غاښونو د ډانورونو او رییسو شورا شورا جوړه شوه. د دې کورس په څیر د دې کورس قناعت وړ بشپړیدو ته اړتیا ده مخکې له دې چې غاښ لرونکي شمیره غوښتنه وکړي او د GP تمرین یا په راتلونکي کال کې د روغتون خدماتو سره مرسته وکړي.
په آیرلینډ کې، نوي فارغ شوي غاښونه کولی شي پرته له نورې روزنې څخه عمومي تمرین (GP) یا روغتون پوستونه به ننوځي.
د دې څیړنې پروژې هدف په انګلستان او ایرلیر د غاښونو ښوونځیو کې د کلینیکي غاښونو مهارتونو بیاکتنه ترسره کول ترڅو معلومه کړي چې ایا ولې نوې ښوونې ته نوې تدریس ته تدریس کول. ایا د تدریسي چاپیریال د ښوونې چاپیریال بدل شوی، پوهنځی او د زده کونکو تجربه کونکي نظرونه رامینځته کړي، او د غاښونو په غاښونو کې د ژوند لپاره ښه درس ورکول کیږي.
د پورتنۍ مطالعې اهداف د سروې څیړنیز میتود لپاره مناسب دي. د سکواډینګ بیاکتنه په ورکړل شوې موضوع یا ادبیاتو د ادب کولو لپاره مثالي وسیله ده او د عنکمرشني شواهدو د نوعیت او مقدار یوه کتنه چمتو کوي. پدې توګه، د پوهې تشې پیژندل کیدی شي او پدې توګه د سیستماتیک بیاکتنې لپاره موضوعات وړاندیز کوي.
د دې بیاکتنې لپاره میتودولوژي هغه چوکاټ چې د آرشیني او اوومللي 7 لخوا تشریح شوي فرد تعقیبوي او د لیوک او نور لخوا مشخص شوي. The چوکاټ د شپږم ګام چوکاټ لري چې د بیاکتنې پروسې هر مرحلې له لارې څیړونکو لارښود لپاره ډیزاین شوی و.
نو ځکه، دا د قابلې بیاکتنه پنځه مرحلې شاملې شوې: د څیړنې پوښتنې تعریف کول (مرحله 1)؛ د اړونده مطالعاتو پیژندنه (لومړی ګام)؛ پایلې وړاندې کړئ (مرحله 5). شپږم پړاو - خبرې - له لاسه ورکړل شوي. پداسې حال کې چې لیوااک او نور. 8 دا کار د سکاپینګ بیاکتنې په لور مهم ګام په پام کې ونیسئ ځکه چې د برخه اخیستونکي بیاکتنه د مطالعې مرکز زیاتوي، د مطالعې مرکز زیاتوي 7 دا مرحله اختیاري په پام کې ونیسئ.
د څیړنې پوښتنو د بیاکتنې د اهدافو پراساس ټاکل کیږي، کوم چې په ادبیاتو کې هغه څه معاینه کوي:
د برخه اخیستونکو لید (زده کونکي، کلینیکي پوهاوي) د غاښونو ښوونځي او د عمل لپاره د دوی چمتو کولو په اړه.
د مینځګړیتوب ټول ډیټابیس د لومړي مقالو پیژندلو لپاره د OVID پلیټ فارم کارولو لټون وکړ. د دې ازمایښتي لټون شوي ټکي په ورپسې لټونونو کې کارول شوي کلیمې. ویلی او ایرک (د غاښونو تعلیم او کلینیکي مهارتونو روزنې "یا" کلینیکي مهارتونو روزنې "په کارولو سره ویلی او ایچوس پلیټ فارم وپلټئ" یا "کلینیکي مهارتونو روزنه". د آینټرز زده کړې "د غاښونو تعلیم او کلینیکي مهارتونو روزنې" یا کلینیکي مهارتونو لارښود "یا" کلینیکي مهارتونو پراختیا "لارښوونې" یا "کلینیکي مهارتونه" په کارولو سره وپلټئ او د غاښونو د غاښونو روزنې اروپایی ژورنال
د انتخاب پروتوکول د دې لپاره ډیزاین شوی و چې ډاډ ترلاسه شي چې د مقالې انتخاب ثابت شوی او هغه معلومات لري چې تمه یې وه د څیړنې پوښتنې ته ځواب ووایی (جدول 1). د نورو اړوندو مقالو لپاره د ټاکل شوي مقاله لیست وګورئ. په 1 شکل کې د سر برید د انتخاب پروسې پایلې لنډیز کوي.
د کلیدي ب features و منعکس کولو لپاره د معلوماتو ډیاګرام رامینځته شوي او موندنې چې تمه کیږي د مقالې ټاکل شوي ب features و کې وړاندې شي. 7 د غوره شوي مقالو بشپړ متنونه د موضوعاتو پیژندلو لپاره بیاکتل شوي.
په مجموعي ډول 57 مادې چې د انتخاب پروتوکول کې مشخص شوي معیارونه پوره کړي د ادب په بیاکتنه کې د شمولیت لپاره غوره شوي. لیست د آنلاین اضافي اضافي معلوماتو کې چمتو شوی.
دا مقالې د غاښونو له 11 څخه د غاښونو له 11 څخه د څیړونکو لخوا د کار پایله ده (په انګلستان او آیرلینډ کې) (شکل 2).
the 57 مادې چې د بیاکتنې لپاره د شمولیت معیارونو پوره کوي په مختلف کلینیکي ډیسلینونو کې د غاښونو تدریس کلینیکي مهارتونو بیلابیل اړخونه معاینه کړل. د مقالو د مینځپانګې تحلیل له لارې، هره مقاله د دې اړوند کلینیکي ډسپلین ته راوړه. په ځینو مواردو کې، مقالې په یو کلینیکي ډیسپلین کې د کلینیکي مهارتونو تدریس باندې تمرکز وکړ. نور د کلینیکي غاښونو مهارتونو یا ځانګړي زده کړې سناریوګانو ته کتنه کړې چې په ډیری کلینیکي ساحو پورې اړه لري. ډلې د "نورو" په نوم یادیږي د وروستي توکي ډول استازیتوب کوي.
د ښوونې او روزنې په تدابیر تمرکز کول د "نرم مهارتونو" ګروپ لاندې ځای په ځای شوي. د غاښونو ډیری ښوونځیو کې، زده کونکي د اوږدې ناروغانو درملنه کوي څو څو څو ګونی ټوکر لرونکي کلینیکونو کې چې د دوی د خولې روغتیا ټولو اړخونو ته په نښه کوي. د "هراړخیز چاپیریال" ګروپ په دې ترتیباتو کې د کلینیکي تعلیم نوښتونو بیان ورکولو مقالې ته راجع کوي.
د کلینیکي تالاشانو په شرایطو کې، د 57 بیاکتنې مقالو ویش په 3 شکل 3 کې ښودل شوي.
د معلوماتو تحلیل وروسته، پنځه کليز موضوعات راپورته شوي، هر یو څو فرعي موضوعات لري. ځینې ​​مقالې په څو موضوعاتو کې معلومات لري، لکه د معلوماتو د تیوریکي مفاهیمونو او میتودونو درس ورکولو لپاره د الیکتافو مفهومونو او میتودونو درس ورکول. د نظر موضوعات په عمده ډول د پوښتنلیک پر بنسټ تحقیق پراساس دي د ډیپارټمنټ سرونه، څیړونکو، ناروغانو او نورو شریکانو نظریات. سربیره پردې، نظر موضوع په 16 مقالو کې د مستقیمو سرچینو سره د مستقیم "زده کونکي غږ" چمتو کړی.
د مضامینو په اوږدو کې د تدریسي توپیرونو په جریان کې، د تیوریکي مفاهیمو ښوونې لپاره په چلند کې د پام وړ مستقلتیا شتون لري. لیکچرونه، سیمینارونه، او روزنه د غاښونو ټولو ښوونځیو کې چمتو شوي، ځینې یې د ستونزې پراساس زده کړې غوره کړې. د نظارت کولو لپاره د ټیکنالوژۍ کارول (احتمالي بورې) مینځپانګه د آډیو ویګراین وسیلو له لارې مینځپانګې وموندل شوې چې په دودیز ډول د کورسونو په تدریس کې عام شي.
تدریس د کلینیکي اکاډمیک کارمندانو (لوړ پوړو او جونیر) لخوا چمتو شوی و، عمومي متخصصین او متخصص متخصصین (د بیلګې په توګه راډیوګلجونه). چاپ شوي سرچینې په پراخه کچه د آنلاین بندرونو لخوا ځای په ځای شوي چې له لارې زده کونکي کولی شي د کورس سرچینې لاسرسی ومومي.
د غاښونو په ښوونځي کې د غاښونو په ښوونځي کې د ټولو تلفاتو مهارتونو روزنه په فینټم لیب کې واقع کیږي. Rotary instruments, hand instruments, and x-ray equipment are the same as those used in the clinic, so in addition to learning dental surgery skills in a simulated environment, you can become familiar with equipment, ergonomics, and patient safety. اساسي ارامه مهارتونه په لومړي او دویم کلونو کې تدریس کیږي، ورپسې د تالابتیکونو، ثابت پروتډو او زباني جراحي جراحي (په سلو کې کلونو کې).
ژوندي موجود لاریونونه په پراخه کچه د ویډیو سرچینو لخوا ځای په ځای شوي چې د غاښونو ښوونځي مجازی زده کړې چاپیریال (ګولیو) لخوا چمتو شوي ویډیو سرچینې لخوا ځای په ځای شوي. د پوهنځي کلینیکي ښوونکي او عمومي عملییان شامل دي. د غاښونو څو ښوونځي مجرمی واقعیتونه نصب کړي دي.
د مخابراتو مهارتونو روزنه د ورکشاپ په اساس ترسره کیږي، د ټولګیوالو اړیکه دمخه، که څه هم ویډیو ټیکنالوژي د غوره عملونو ښودلو لپاره کارول کیږي او زده کونکو ته اجازه ورکوي چې خپل فعالیت ارزونه وکړي.
د سختې مرحلې په جریان کې، زده کونکو د لیلیل له مینځګرانو څخه غاښونه استخراج کړل ترڅو حقیقت زیات کړي.
د غاښونو ډیری ښوونځیو څو ګ multip ه کلینیکونه رامینځته کړي چې په یو کلینیک کې د ډیری ځانګړتیاوونکي کلینیکونو پرځای په یو کلینیک کې پوره شوي، کوم چې د لیکوالانو باور لري د لومړني پاملرنې وړ عمل لپاره غوره ماډل دی.
کلینیکي نظارت کونکي په کلینیکي پروسیژرونو کې د زده کونکي د فعالیت پراساس نظریات وړاندې کوي، او پدې نظر باندې وروسته انعکاس کولی شي د ورته مهارتونو زده کړې لارښود وکړي.
د دې "څانګې" اشخاص وګړي چې احتمال یې د زده کړې په برخه کې د فارغینو څخه وروسته د فارغینو څخه وروسته روزنه ترلاسه کړې.
د راپور ورکولو په کچه اعتبار چې راپور شوی د غاښونو ښوونځیو او د کوچني ښه کلینیکونو پراختیا د لاسرسي مرکزونو په توګه پیژندل شوی. د لاسرسي برنامې د عالي ښوونځي زده کونکو د زده کړې مهمه برخه ده: وروستی کال زده کونکي په ورته کلینیکونو کې د دوی وخت 50٪ لګښت کوي. متخصص کلینیکونه، NHS ټولنې ټولنې د غاښونو غاښونو کلینیکونه او د GP ځای په ځای شوي. د غاښونو نظارت کونکي د موقعیت په ډول پورې اړه لري، لکه څنګه چې د کلینیکي تجربه ډول په ناروغ نفوس کې د توپیرونو له امله ترلاسه شوي. زده کونکو د غاښونو د پاملرنې او نورو غاښونو له نورو پاملرنې سره کار ترلاسه کړی او د متقابل لارو په وړاندې ژور پوهه ترلاسه کړه. د ادعا شوې ګټو کې د ښوونځیو په کچه د غاښونو کلینیکونو په پرتله لوی او ډیر متفاوت د ناروغ نفوس شامل دي.
د واقعي واقعیت کاري کاري ادارې د غاښونو د غاښونو په محدود شمیر کې د دوامداره فینت سر د بدیل په توګه رامینځته شوي. زده کونکي 3D ګلاسونه د مجازی واقعیت چاپیریال رامینځته کولو لپاره جامې اغوندي. اوریزیوګل او تفتیش عظمت آپریټران چمتو کوي چې د اهدافو او سمدستي فعالیت معلومات چمتو کوي. زده کونکي په خپلواکه توګه کار کوي. د غوره قوتونو څخه د پرمختللو زده کونکو لپاره تاج او د پلمو لپاره د پیل لپاره بیلابیل پروسیجرونه شتون لري. د ټیټې روزنې اړتیاوې کې راپور شوي چې د لوړ زیاتوالي اړتیاوې پکې شامل کړي، کوم چې احتمالي محصول ښه کولی شي او د څاروی دودیز کورسونو په پرتله د دودیزو لګښتونو کمولو کمولو ته زیان رسوي.
د کمپیوټر مجازی واقعیت (CVRS) د ضعف کیمیازونو او کمپیوټرونو سره ترکیب کول د قوتونو او کمپیوټرونو سره یوځای کول د یوې ډلې لخوا د درې اړخیزو روزنې رامینځته کولو لپاره.
د دودیزو میتودونو په ځای کولو پرځای د vr / هارټیک وسیلو بشپړول، او زده کونکي د راپورونو له مخې د نظارت او کمپیوټر فیډبیک ترکیب غوره کوي.
د غاښونو ډیری ښوونځي یو لیل کاروي ترڅو سرچینو وړ کړي چې سرچینو ته د لاسرسي او آنلاین فعالیتونو کې آنلاین فعالیتونو کې برخه واخلي چې د متقابل ډول درجې سره، لکه ویبرینرز، ښوونه او لیکونه. د LOL ګټې لاهم انعطاف او خپلواکۍ شاملول راپور شوي ځکه چې زده کونکي کولی شي خپله ګړندي، وخت وخت او د زده کړې موقعیت وټاکي. آنلاین اصلي سرچینې پخپله د اصلي غاښونو ښوونځي لخوا رامینځته شوي (همدارنګه ډیری نورې سرچینې په ملي او نړیوال ډول رامینځته شوي) په ملي او نړیوال ډول رامینځته شوي) د زده کړې نړیوالول رهبري کوي. د بریښنالیک زده کړې اکثرا د دودیزو مخامخ زده کړې زده کړې (مخلوط شوي زده کړې) سره یوځای کیږي). دا طریقه چې یوازې د هر میتود په پرتله ډیر اغیزناک وي.
ځینې ​​د غاښونو یو کلینیکونه لپ ټاپونه چمتو کوي چې زده کونکو ته اجازه ورکوي چې زده کونکو ته د درملنې پرمهال غونډي سرچینو ته لاسرسی ومومي.
د ډیپلوماتیکه نیولو تجربه او ترلاسه کول د همکارانو دندې بوختیا زیاتوي. زده کونکو یادونه وکړه چې دوی منعکس او جدي مهارتونه رامینځته کوي.
د غیر منظم ګروپ کار، چیرې چې زده کونکي خپل ورکشاپونه ترسره کوي د VLETET غاښونو ښوونځي لخوا چمتو شوي سرچینې په کارولو سره، د خپلواکه مدیریت او همکارۍ مهارتونو رامینځته کولو مؤثر ګ considered ل کیږي.
د غاښونو ډیری ښوونځي پورټ فولیوټونه کاروي (د کاري پرمختګ) او بریښنایی پورټ فولیوسونه. دا ډول پورټ فولایټونه د لاسته راوړنو او تجربې رسمي ریکارډ وړاندې کوي، د تجربې باندې ژور تدارک کوي، او د مسلکیتوب او د ځان ارزونې مهارتونو وده کولو لپاره خورا ښه لاره ده.
دلته د مناسب ناروغانو راپور شوی چې د کلینیکي تخصص لپاره غوښتنې پوره کولو لپاره شتون لري. احتمالي توضیحاتو کې د ناروغ ناروغ شتون، د کرينیکي پلوه نارون ناروغان د درملنې لږ یا هیڅ ناروغي، د درملنې سایټونو ته د رسیدو توان نلري.
د سکرینینګ او ارزونې کلینیکونه هڅول شوي چې د ناروغ لاسرسي زیات کړي. ډیری مقالې اندیښنې راپورته کړي چې د ځینې درملنې نشتوالي وړتیا کولی شي ستونزې رامینځته کړي کله چې د بنسټ زده کونکي په عمل کې دا ډول درملنې لامل کیږي.
د غاښونو د تادیې کاري ځواک په آرامۍ کاري کاري ځواک کې د یوې لوړې کچې او کلینیکي پوهنځی په ډیریدو سره مخ په زیاتیدونکی کلینیکي پوهنځي د نظارت او ستراتیژیکه کیدو سره مخ په ډیریدو ده په مجموعي توګه 16/57 (28٪) مقالې د تدریس او رهبریت په کچه د کلینیکي کارمندانو کمبود یادول شوي.